¿El bilingüismo: el destino de Chiapas? Testimonios, fotos, y figuras Robert McCaa y Heather M. Mills Universidad de Minnesota
La demanda indígena de hablar español ¿llegará a la perdida total de los vernaculares?
La panorama lingüística de Chiapas según cifras globales: 1970 y 1990
Análisis de los muestreos de los censos nacionales (1970 y 1990) a nivel familiar y individual:
Primera parte: Los cohortes antes de 1970 cuatro figuras
Análisis de generaciones nacidas antes de 1970: censos de 1970 y 1990
El bilingüismo masculino crece mucho en las generaciones 1950+
Monolingües masculinos: vernaculares vs. español
Bilingüismo por generaciones en las mujeres de Chiapas, 1970 y 1990
Cohortes nacidos antes de 1970 y observado en las dos enumeraciones
Segunda parte: Testimonios y fotos demográficas dentro del seno de la familia
El afán para la educación y el deber de enseñar la lengua
La educación lleva al bilingüismo.
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Las mujeres van a la escuela. Si el vernacular sobrevive será por medio del bilingüismo.
Tercera parte: Los niños, la lengua materna y los efectos de la educación
Determinantes lingüísticos entre los hijos: primero, la madre; despues, la educación.
Análisis (muestreo de 1990)
Análisis, los variables:
El legado lingüístico de los padres--hijos sin educación, 1970
El legado lingüístico de los padres-- hijos con 1+ año(s) de educación, 1970
El legado lingüístico de los padres--hijos sin educación, 1990
El legado lingüístico de los padres-- hijos con 1+ año(s) de educación, 1990
La educación y el mantenimiento de los vernaculares
Regressión logística: condiciones que mantiene el monolingüismo vernacular entre los niños
El bilingüismo: condiciones que se contraste con hispanoparlantes monolingües
La muerte de la lengua materna: los efectos de la educación (1990)
Los efectos de la lengua materna: Padre habla Tzotzil y español Madre habla solo español hija de 7 años solo habla español
Cuarta parte, 4 láminas: dos figuras cinco conclusiones tres interrogaciones investigaciones futuras
Mejoramientos sociales en los últimos años: México y Chiapas.
Cinco conclusiones
Tres interrogativos:
La investigación: los idiomas, la educación y su análisis apartir de los censos de población
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